Сдаем ЕГЭ и ОГЭ. Помоги себе сам. Память: эффективные приемы запоминания, воспроизведения информации.

Что такое «память»? Это запоминание, хранение и последующее воспроизведение информации. Ни для кого не секрет, что простое механическое заучивание, иначе говоря – зубрежка, имеет низкий коэффициент полезного действия.  Тогда как сознательная организация запоминаемого материала значительно облегчает работу памяти, так как снабжение образующихся следов памяти «опознавательными знаками», или «адресами», намного упрощает…

Читать далее

19 февраля 2021 г. в МБУ ДО «ЦППМС «Семья» завершился муниципальный конкурс методических разработок «Фестиваль педагогических идей». Конкурсанты – педагоги-психологи и социальные педагоги образовательных организаций городского округа Ступино представили свои работы в 4-х номинациях: пропаганда здорового образа жизни участников образовательного процесса; формирование и развитие социальных навыков и правовой культуры участников…

Читать далее

“Фестиваль педагогических идей” Методическая разработка КВН- игра для педагогов «Театр – это серьезно!» Звонкова Елена Михайловна

Уважаемые коллеги, хочу предложить вашему вниманию методическую разработку КВН-игры для педагогов на тему «Театр – это серьезно!»

Читать далее

“Фестиваль педагогических идей” Социальный проект « Дороги, которые мы выбираем» Шведова Ольга Вячеславовна – педагог-психолог, Кабанова Виктория Александровна – педагог-психолог

Одной из приоритетных задач Стратегии  развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года является ранняя профориентация учащихся. Проект «Дороги, которые мы выбираем»  является первой ступенькой в большой и объемной работе по профориентации в школе. Деятельность  педагога- психолога по профориентации включает в себя различные формы и методы работы.

Читать далее

“Фестиваль педагогических идей” Геоборд в работе педагога-психолога. МАКСИМОВА ОЛЬГА ИГОРЕВНА

Высокие требования современной жизни к организации обучения делают проблему развития психических познавательных процессов дошкольников особенно актуальной для поиска новых, более эффективных психолого-педагогических подходов. Многочисленные наблюдения и исследования психологов показали, что ребенок, не научившийся учиться и не овладевший приемами мыслительной деятельности в детском саду, в школе обычно переходит в разряд неуспевающих.

Читать далее

“Фестиваль педагогических идей” Игровое занятие с элементами тренинга. «Личностные особенности обучающихся при выборе профессии». Шабельник Татьяна Вячеславовна

Цели: – расширить знания обучающихся или актуализировать уже имеющиеся знания о личностных особенностях человека ; – научить обучающихсясоотносить человека, как личность (равно как и самого себя) спрофессиями; – научить осознавать специфические стороны рассматриваемых профессий.

Читать далее

“Фестиваль педагогических идей” Мастер-класс: «Использование музыки и кинезиологии педагогом-психологом в развитии у дошкольников интеллектуальных и коммуникативных черт характера» МИЛАКИНА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА

Цель : знакомство участников (педагогов) с опытом использования кинезиологических упражнений и музыки, способствующих развитию у детей  межполушарного взаимодействия, чувства ритма.

Читать далее

“Фестиваль педагогических идей” Жестокое обращение с детьми в семье: ответственность и профилактика. Социальный педагог в ситуации жестокого обращения с ребёнком. Гончар Екатерина Николаевна

В образовательном учреждении социальный педагог, работая с родителями, может решать различные проблемы, например, комментировать нормативно-правовую базу действий и их последствий, давать психолого-педагогические рекомендации, адреса и контакты различных социальных служб и др.

Читать далее

“Фестиваль педагогических идей” КРУГЛЫЙ СТОЛ Решение кейс-ситуаций «Как избежать конфликтов с родителями» Бабаджанова Светлана Якубовна

Родители часто высказывают претензии воспитателям, не подбирая слов. Воспитатели понимают эти слова буквально, в результате чего может возникнуть конфликт. Всегда ли родители осознанно стремятся обидеть и задеть личность воспитателя, что на самом деле они хотят сказать и как воспитателю реагировать на их слова.

Читать далее