скачать http://stupinopmss.ru/wp-content/uploads/RUBRIKA-Pedagogam.-Informatsionno-metodicheskie-materialy.-Algoritm-raboty-s-trudnym-klassom.docx
скачатьhttp://stupinopmss.ru/wp-content/uploads/RUBRIKA-Pedagogam.-Informatsionno-metodichekie-materialy.-Rekomendatsii-dlya-sotsialnyh-pedagogov-po-rabote-s-razlichnymi-kategoriyami-detej.docx
Автор Шуть Н.Ю. Документы
Методические материалы для классных руководителей. Автор Шуть Н.Ю. Документы
Цель работы: Развитие профессионального и личностного потенциала специалистов психолого-педагогических служб образовательных организаций городского округа Ступино. Сентябрь.
Ролик можно посмотреть по ссылке https://youtu.be/IxYQw2GCqSI
Уважаемые коллеги, хочу предложить вашему вниманию методическую разработку КВН-игры для педагогов на тему «Театр – это серьезно!»
Одной из приоритетных задач Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года является ранняя профориентация учащихся. Проект «Дороги, которые мы выбираем» является первой ступенькой в большой и объемной работе по профориентации в школе. Деятельность педагога- психолога по профориентации включает в себя различные формы и методы работы.
Высокие требования современной жизни к организации обучения делают проблему развития психических познавательных процессов дошкольников особенно актуальной для поиска новых, более эффективных психолого-педагогических подходов. Многочисленные наблюдения и исследования психологов показали, что ребенок, не научившийся учиться и не овладевший приемами мыслительной деятельности в детском саду, в школе обычно переходит в разряд неуспевающих.
Цели: – расширить знания обучающихся или актуализировать уже имеющиеся знания о личностных особенностях человека ; – научить обучающихсясоотносить человека, как личность (равно как и самого себя) спрофессиями; – научить осознавать специфические стороны рассматриваемых профессий.
