Межличностные отношения в дошкольном возрасте. Методические рекомендации для работы с педагогами и родителями.

Еремина Л.В., педагог-психолог Общение в дошкольном возрасте является полноценной деятельностью, которая влияет на развитие ребенка и на формирование у него образа самого себя. Межличностные отношения дошкольников создают условия для становления личности, для формирования нравственных качеств и самооценки. 

Читать далее

Презентация на тему “Педофилия – что это?” педагога-психолога МБУ ДО ЦППМС «Семья» Е.А. Перкиной

Здравствуйте уважаемые коллеги! Меня зовут Перкина Елена, хочу обратить ваше внимание на тему: «Педофелия – что это? Насилие становится актуальной темой современного общества». Известно, что сексуальное насилие довольно распространено и количество сексуальных преступлений против детей в последние годы растет во всем мире. Эта проблема до недавнего времени оставалась закрытой в…

Читать далее

Перспективы работы педагогов-психологов и социальных педагогов образовательных организаций на 2019-2020 учебный год.

Цель работы: Развитие профессионального и личностного потенциала специалистов психолого-педагогических служб образовательных организаций городского округа Ступино.

Читать далее

Психологическая безопасность.

Соколова Т.В. Психологическая безопасность  для ребенка заключается в отсутствии опасных условий психического развития ребенка, когда правильно и корректно исключаются  внутренние и внешние угрозы психическому здоровью ребенка.

Читать далее

Профилактика профессионального выгорания педагогов.

Еремина Л.В., педагог-психолог Материалы методического объединения педагогов-психологов от 12.10.18 г. Деятельность педагога-психолога по профилактике  эмоционального выгорания педагогов.

Читать далее

Методическое объединение педагогов-психологов.

Еремина Л.В., педагог-психолог На заключительном совещании педагогов-психологов, которое состоялось 25.05.18 года, были подведены итоги работы методического объединения педагогов-психологов в 2017-18 учебном году.

Читать далее

Конкурсная работа Педагога-психолога Рыжановой Е.А. МАДОУ «ЦРР-д/с №17 «Машенька»

Главной и ведущей деятельностью дошкольного возраста является игра. И без использования игровых технологий, способствующих интегрированному воздействию, а также достижению устойчивого, стабильного результата, немыслима работа психолога в детском саду.

Читать далее

Проект работы с аутичным ребенком на тему: «Мир один для всех»

Патюкова Екатерина Николаевна Искаженное развитие – это тип дизонтогенеза, при котором наблюдаются сложные сочетания общего психологического недоразвития, задержанного, поврежденного и ускоренного развития отдельных психических функций, что приводит к ряду качественно новых патологических образований. Одним из клинических вариантов этого дизонтогенеза является ранний детский аутизм (РДА) (И.И. Мамайчук, 1998.).

Читать далее